Participación juvenil

Abstract

El fascículo en la primera sesión está orientada a crear un clima favorable para la participación de las y los docentes durante el taller; la segunda, plantea la participación como un derecho ciudadano de las personas; la tercera, enfatiza el reconocimiento del derecho a la participación de las y los adolescentes; la cuarta sesión, identifica en qué medida la escuela promueve la participación de las y los adolescentes; en la penúltima sesión, se aborda el tema de la promoción de la salud en las escuelas, y la última sesión, plantea el diseño de proyectos para hacer de la escuela un lugar saludable